2. 5. 2026
Naše škola se tradičně připojila k oslavám dne Země. Letošní téma znělo “Krásy domova”. Aktivity dne vedly žáky k tomu, aby nahlédli prostředí našeho města z různých úhlů a povšimli si těch jevů a stránek našeho života v něm, které možná zůstávají zběžnému pohledu skryty. Žáci měli možnost posílit nejrůznější dovednosti a schopnosti - spolupráci ve skupině, estetické cítění, čtenářské dovednosti, práci s mapou, komunikační dovednosti, všímavost a smysl pro detail… Pro každý ročník byla připravena série činností, která pokryla některou z částí města nebo jeho nejbližšího okolí. A jak si vedly jednotlivé skupiny žáků?
Šesťáci se věnovali starobylé sféře - sochařské výzdobě náměstí. Vyzkoumali, co skulptury zobrazují, prostřednictvím luštění křížovky, k jejímuž úspěšnému řešení bylo potřeba bedlivě sochy prohlédnout a získat informace z připravených textů. Potom si zkusili na prosluněném prostranství vytvořit a vyfotografovat “sochu” světce z vlastního stínu a materiálu, které poskytlo okolí. Aktivity byly završeny malováním návrhu na vitráž do okna kaple sv. Jana Nepomuckého.
Sedmáci se zamýšleli nad tím, jak se jim ve Stráži líbí. Na začátku se snažili umístit Stráž do mapy světa, Evropy, ČR, Libereckého kraje a okresu Česká Lípa. Během této aktivity se všichni měli zamyslet nad místy ve Stráži, která se jim líbí, nelíbí, cítí se tam bezpečně nebo naopak se jim raději vyhnou. Poté se se vydali na procházku městem, kde navštívili místa, která jsou pro žáky klidná a příjemná, ale i naopak místa, která se jim nelíbí či jim přijdou až nebezpečná. Vše si zakreslovali do připravených plánků Stráže a daná místa si fotili. Po návratu do školy vše zpracovali do větších plánů a přidali k tomu i krátké popisy míst, proč si vybrali právě je. Fotografie budou vytištěny a přidány k plánku. Nakonec přemýšleli, co by se zde dalo vybudovat, aby se jim ve Stráži líbilo ještě více.
Osmé třídy, se v tento den zaměřily na téma “Panelové domy a sídliště”. Toto téma, zpracovali žáci, celkem jako tři projekty. V první části se věnovali literární dílně, ve které zjišťovali, zda a do jaké míry, spisovatelé, reportéři a básníci věnují svoji pozornost panelové výstavbě a jejímu sociálně-kulturnímu dědictví. Dále psali úvahy, své vlastní poznatky a zážitky ze života v paneláku. Nechyběly ani přehledy výhod a nevýhod takového bydlení. Někteří žáci se zaměřili na vtipy o životě v panelových domech a poslední skupina se věnovala porovnávání cen nemovitostí v různých oblastech. V druhé části, měli žáci možnost rozvíjet své matematické kompetence, na úkolech zaměřených výhradně na téma panelových domů. Na slovních úlohách a početních hádankách uplatnili i své digitální dovednosti. Třetí a poslední část, pak byla uskutečněná jako dotazníkové šetření v terénu. Žáci dokázali získat neobyčejně vysoké množství respondentů, z jejich odpovědí pak vyvodili statistické závěry.
Žáci devátých ročníků začínali prezentací o historii Vodního díla Stráž o původním vzniku tohoto díla, využití v minulosti i v současné době v závislosti na nejen na turistické, sportovní nebo rekreační účely, ale také s ohledem na proběhlou těžbu uranu. Své znalosti si mohli ověřit prostřednictvím připravených otázek, které zpracovávali ve dvojicích, nebo individuálně. Na vycházku k jezeru, která následovala, se žáci rozdělili do skupin. Každá skupina měla připravený pracovní list zaměřený na biodiverzitu ptáků v okolí jezera a ekologii místních dřevin. Žáci pracovali s aplikacemi “Plantnet” díky které determinovali stromy pomocí jejich borky. Díky aplikaci “Merlin” potom poznávali zpěv běžných ptačích druhů. Závěrečnou částí byla skupinová práce zaměřená na fyzikálně matematické údaje vztahující se k vodnímu dílu. Žáci do připravených pracovních listů zjišťovali technické parametry hráze, zjišťovali hustotu podloží, nebo počítali objem. Nechyběla ani soutěž mezi ročníky při sběru potřebného materiálu k výpočtům.
